價值教育的實踐與挑戰︰學校價值面面觀

香港的教育一直提倡五育並行，全面發展德、智、體、羣、美，培養學生成為有質素的新一代為有質素的新一代。德是五育之首，這是明確的教育目標，而培育學生正確的價值觀和正面積極的態度，關鍵在教師。我知道大家選擇成為教師，不單是為了傳授知識，更希望栽培德才兼備的年青人。我最近探訪了一些資深的前輩，其中一位說他最開心的是以前的學生在他退休多年後，依然會探望他。雖然，有些學生已不記得他教過甚麼，但卻感激老師教他們成為一個好人。因此，教育工作的意義，不在於薪酬待遇，亦不在於卓越的成就，而在於我們對生命產生甚麼影響。

價值觀教育的實踐很重要，不能單靠一個學科、一位老師或者一個課時，就可以達到。

因此，無論是課堂的學習、課外的活動，還是學校的氛圍、校風的建立，以至校服和儀容規範，全都是價值觀教育。為甚麼不能染頭髮？為甚麼裙子不可以短一點？背後都有一套價值觀和理念。可見，價值觀教育不只局限在課堂教學，而是要結合日常生活、全方位學習，甚至讓同學參與社會服務，在每一個大大小小的實踐中，深化認知，從而產生情感的認同，學會關心別人和樂於助人。

再者，每間學校辦學的宗旨理念、老師的特色、學生的需要都不一樣，所以應按校本情況推行價值觀教育，才能做出特色。學校教育各個環節要互相配合、互相緊扣，加上家校合作，特別重要。如果家長不認同老師，告訴孩子老師教的都不重要，同學會感到混亂，這對價值觀教育有很大衝擊。事實上，價值觀教育是整個社會的工作，包括學生每天接觸的媒體，如電視、網絡、圖書等，亦包括家庭生活，以及日常接觸到的人。不同持份者需要一起合作，為培育我們優質的下一代而共同努力。

我探訪學校時，看到有些幼稚園，讓小朋友在排洗或轉換活動場地時，邊走邊背誦《弟子規》、《三字經》。雖然，小朋友只是「唸口簧」，未必明白當中意思，但是，終有一天，他們會明白自己唸的是甚麼，在人生某時某刻，產生作用。

另外，通過人物傳記，認識一些對國家有貢獻、值得尊敬的人，例如廉頗、岳飛、孫中山等人物的故事，有助學生認識偉大人物面對不同情境的價值判斷和抉擇，了解他們如何做決定，潛移默化，受他們的人格薰陶。此外，中文科閱讀篇章中，有表達熱愛國家、熱愛家庭的篇章；宗教科有很多的道理和故事，這些都以全方位、多重進路的方式，幫助學生從不同角度，在學習經歷中，掌握正確的價值觀。

價值觀教育最難的是甚麼？沒有立竿見影的效果，學校老師教了，同學理解了，但大家都看不到即時成果，有時甚至要等到小朋友長大成人後，遇到是非抉擇時，也許小學老師曾教他「做人要誠實」，在面對人生交叉點時，兒時老師的教誨可能成為指路明燈。

我認為：價值觀教育的美麗，在於對生命的影響；但價值觀教育的學習成果，無法通過傳統的測考方式評估呈現，只能觀察學生的學習態度、參與活動時的行為表現、朋輩之間的相處，才能掌握大概。

價值觀建立，要通過不斷實踐、反思和鞏固，當我們看到學生有些微的進步時，就要趕快捕捉、肯定，同時，讓學生看到自己的進步，建立信心。實際上，價值觀教育的成果雖難捕捉，但是每天都在我們的生活中發揮作用。

未來，價值觀教育仍面對很多挑戰。香港是一個中西文化交匯的地方，很多美德和價值觀，都與傳統中華文化密切相關。孝悌忠信、仁義禮智是很重要的價值觀，在我們的文化裏根深蒂固，源遠流長。歷史上的英雄人物，在生死關頭，仍不忘天下蒼生，選擇捨生取義，用生命守護道德人格。

「勤勞」是其中一個學校首要培育的價值觀和態度。香港的小朋友很多都是由外傭照顧長大，不需分擔家務。有些學校也沒有了值日生，免學生受傷。於是，同學缺乏生活過程，沒有生活常識，不尊重勞動的價值。我經常聽到，學生不知道西瓜的皮是綠色的、香蕉不用洗，自理能力非常有限。我亦曾聽過有家長對小朋友說：「不要浪費時間做這些家務，做好功課更重要」，因此，小朋友會覺得做家務沒有價值，別人代勞是理所當然的，這是一種扭曲的價值觀。「事非經過不知難」，很多價值觀只有經過實踐才能夠內化，提升人的素質，經歷困難，才會懂得珍惜。只有在實踐的過程，經過掙扎、反思及糾正偏差，才能鞏固價值觀的建立。

在學校推動價值觀教育，關鍵的是老師。老師對學生的影響很大。老師的一言一行，學生都看在眼內，同學不單留意老師在課堂的言行，亦會看老師課外的行事為人。

感恩成長路上遇到很多好老師，成就今天的我。事實上，現今的社會，不同持份者對我們的教育有很多的期望和要求，加上價值觀教育是全天候、全方位的，需要整個社會參與，家庭的角色尤其重要。為支援學校推行價值觀教育，我們開發了很多教學資源，幫助老師在繁忙的工作中，能夠有優質的教學材料，引導學生建立正確的價值觀。

總結來說，「立德樹人」是教育最根本的任務，也是國家發展和進步的重要基石。另外，經濟合作暨發展組織指出：「我們不只是教學生知識，更要幫他們發展內在的一個指南針，讓他面對人生交叉點的時候，能夠作出正確的選擇，為自己的生命負責。」在成長的路上，我們遇到很多好榜樣，才能成全一個更好的自己。在此，我要向所有老師致敬，謝謝你們。我分享到這裏，謝謝！

香港特別行政區政府教育局局長

蔡若蓮博士

▲本文節選自︰《校長論壇選萃2022︰學校價值面面觀》，原標題為〈學校價值面面觀〉。

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