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21世紀中國歷史教育的挑戰與機遇

21世紀中國歷史教育的挑戰與機遇

中國歷史──教師應如何處理這門任重道遠的科目?學生又如何學、學些甚麼、如何參與、持甚麼態度?


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Description

內容簡介


中國歷史發展源遠流長,延綿不斷,而文化則貫通今古,多元一體;充分認識國家的歷史文化,有助於深入理解國情。如今,中國歷史作為香港初中科課的必修科,學生可以透過這一科目建構及掌握足夠的歷史知識與文化現象,建立「家國感」,培養「文化情」。作為這科的教師,應如何處理這門任重道遠的科目?學生如何學、學些甚麼、如何參與、持甚麼態度?這些都是值得探研的問題。

本書收錄論文十五篇,以不同角度去探索歷史教育:從扎實的理論到貼地的實踐,從最新的議題到不同類型的學習空間,從正規的課程指引到校本的教學,百花齊放,為香港的歷史教育注入新的活力。




作者簡介


姜鍾赫

韓國人。香港中文大學哲學博士,美國哥倫比亞大學東亞研究碩士,美國伊利諾大學歷史學士,現任職於香港教育大學文學與文化學系。研究專長為中國近代史,香港史,醫療史和婦女史,尤其是以東西文化交流為研究主軸。同時,也致力於研究歷史教學方法,包括「四RE」歷史教學,歷史科的電子學習,歷史科的翻轉教室等。曾獲「人文學院傑出教學獎」、「香港教育大學校長傑出教學獎」以及「教資會傑出教學獎」。


蔡逸寧

先後獲得語文教育榮譽學士、中國語言及文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士,擁有中學教學經驗,現任香港教育大學文學及文化學系一級講師。主要研究範疇包括中國語文教學、中國歷史教學、情意教學、輔導學、正向心理學等,曾在書籍、研討會、講座、報章分享研究成果及教學心得,曾發表論文及文章包括〈中國歷史科品德情意教學:以歷史人物為中心〉、〈體驗式學習——初中景物文化描寫單元寫作教學設計〉、〈結合沙維雅模式的繪本共讀流程〉、〈以文化人——《西遊記》的教學目標與設計〉、〈兒童繪本在情緒教學上的運用〉、〈動漫在漢語教學的應用〉、〈香港初小語文教學結合動漫元素的教學設計〉、〈冰山底層真相——再思第三組別學生〉等。


梁操雅

2006-2007年度獲香港特別行政區民政事務局嘉許為推動本地文化的傑出人士,曾任香港考試及評核局中國歷史科評核經理、教育署課程發展處中國歷史科高級課程主任;現為香港教育大學文學及文化學系及社會科學系兼任客席講師,並被獲邀請出任香港地方志教育卷承辦人、曲阜中國教師博物館榮譽館員、康樂及文化事務處專家顧問等職;近年編撰著作包括《多元視角:二十一世紀中華歷史文化教育(教育現場卷)》、《多元視角:二十一世紀中華歷史文化教育(教育行為卷)》、《香港考評文化的承與變——從強調篩選到反映能力》、《匠人、匠心、匠情繫紅磡——承傳與變易》、《從廣州到香港︰真光流金歲月的口述故事》、《教育與承傳(二)——南來諸校的口述故事》、《教育與承傳︰歷史文化的視角》、《實地考察探究︰理論與實踐》、《香港歷史散步》、《葵青——舊貌新顏‧傳承與突破》等。



詳細資料


作者:  姜鍾赫、蔡逸寧、梁操雅主編

出版商: 開明書店

出版日期:2022年6月9日

ISBN:    9789888807482

裝幀:  軟精裝

頁數:        324頁

分類:     教育研究


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