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讓孩子在閱讀中快樂成長!

童話大師安徒生曾說:「故事好像一粒停留在我心裏的種子,如果每天澆水、曬太陽,即使是像水滴般的苦艾種子,也會開花的。」他又在自傳中提及:「人生就是一個童話。我的人生也是一個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執著追求的曲折。我的一生居無定所,我的心靈漂泊無依,童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!」由此可見,童話故事在安徒生的心中佔了極其重要的位置。

 

在兒童的成長過程中,我們不能忽視圖書的影響力。好的童書就如安徒生所說的「故事」一樣,能停留在孩子的心裏,陪伴他們成長,一點一滴地滋養他們的心靈,為他們的生活帶來力量。

 

隨着社會及科技進步,兒童的生活越來越多姿多采,要讓孩子靜靜地坐下來看書,似乎也越來越難了。不過,兒童圖書的種類繁多,繪本、兒童文學、漫畫、科普類、歷史類、藝術類……只要用心挑選,讓孩子養成閱讀的習慣,一定可以讓孩子感受到圖書帶來的樂趣。

勇敢的太空人Astroian聽說墨水湖裏有一種能讓人感到快樂的神奇寶石!他與新朋友Letterian決定把快樂寶石找出來,在水底遇到許多不同的語宙朋友,有會唱歌的音樂魚,會發光的海星和夜光貝殼……

快來與他們一起到墨水湖冒險,找出能令人感到快樂的祕密吧!

本系列以手繪形式,通過慕慕這個角色,與小朋友探討日常的身邊事物,釋放他們的想像力,培養創意,從中也滲入美育、德育等方面的內容。書前書後並設有「導讀」及「延伸思考」供家長作親子閱讀。

 

本書的內容圍繞主角米米的傷心情緒,他精心佈置的旅館裝飾被破壞了,又得不到爸爸的體諒,因此覺得傷心。在孩童的世界裏,一些成人看似微不足道的事情,對孩子來說卻是天大重要。家長不要忽略了細小事物,孩子渴望得到父母的肯定,可能簡單無心的一句話,卻令孩子誤解父母沒有體會他的心情。而當孩子感到傷心難過的時候,家長可以教導孩子將事件表達,嘗試代入孩子的角色,以同理心明白當刻的感受。除了鼓勵孩子將傷心的事說出來,透過文字或圖畫也可以讓孩子抒發情感,便是本書主旨。

《詩之教系列》共三冊,每冊精選十首易讀易懂、內涵豐富的古典詩歌。《隨大詩人遊名勝古蹟》帶領小讀者遊覽中國大江南北,感受山河的壯美,體會歷史文化的氣息。《隨大詩人細味人間情》讓小讀者感受親情友情和鄉土家國情,活出真善美的品質。《隨大詩人欣賞格律美》讓小讀者認識格詩歌的創作規則,欣賞詩歌的聲調和韻律。

這也是一本有聲讀物,精美的圖片充滿童真與想像力,而只要按一按紙張上的音符,即可聆聽粵語和普通話詩歌朗誦。詩歌由小孩子真人發聲,讓小讀者更有親切感。

本書共有11個歷代瓷器化身的故事人物,透過趣味對話滲入唐宋元明清瓷器歷史。瓷器種類與故事劇情按色彩互相配合,從白青藍到紅黑黃彩各種顏色,繪圖色調和諧而豐富。故事最後有「動手做」環節,讓親子或小朋友動手製作瓷器圖案印章,還有「人物表」欣賞瓷器角色原型與文物背景資料。最後「友情出演」,介紹故事出現過的中西陶瓷、名畫資料,從瓷器開始學習各種藝術基礎知識。

每冊30個故事,內容或寓意深刻,或幽默詼諧、充滿智慧。成語自然融入故事中,讓孩子在輕鬆氛圍中學習,增加詞彙量,並應用到不同範疇,如寫作、說話等。故事以外,配以「成語自學角」、「思考園地」和「成語練功房」,幫助小學生學習和使用成語,圖文並茂,妙趣橫生,是寓教於樂的最佳讀物。

本系列以足本版四大名著小說原文為本,每部小說分上、中、下三冊,精讀箇中重要章回,並加入背景、註釋、點評、賞析等導讀內容,幫助讀者深入了解作品的內容與特色。

作者精選數十處香港地名,從中撰文探究香港歷史文化,講述在港生活諸多趣事。每篇文章文首配有手繪水彩地圖,標註著名景點與人文古跡,文藝清新,直觀介紹香港各地風貌。作者對古體詩詞頗有研究,文中插入許多作者撰寫的古體詩詞,為散文增添文化內涵。