讓孩子在閱讀中快樂成長！

童話大師安徒生曾說：「故事好像一粒停留在我心裏的種子，如果每天澆水、曬太陽，即使是像水滴般的苦艾種子，也會開花的。」他又在自傳中提及：「人生就是一個童話。我的人生也是一個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！」由此可見，童話故事在安徒生的心中佔了極其重要的位置。

在兒童的成長過程中，我們不能忽視圖書的影響力。好的童書就如安徒生所說的「故事」一樣，能停留在孩子的心裏，陪伴他們成長，一點一滴地滋養他們的心靈，為他們的生活帶來力量。

隨着社會及科技進步，兒童的生活越來越多姿多采，要讓孩子靜靜地坐下來看書，似乎也越來越難了。不過，兒童圖書的種類繁多，繪本、兒童文學、漫畫、科普類、歷史類、藝術類……只要用心挑選，讓孩子養成閱讀的習慣，一定可以讓孩子感受到圖書帶來的樂趣。

勇敢的太空人Astroian聽說墨水湖裏有一種能讓人感到快樂的神奇寶石！他與新朋友Letterian決定把快樂寶石找出來，在水底遇到許多不同的語宙朋友，有會唱歌的音樂魚，會發光的海星和夜光貝殼……

快來與他們一起到墨水湖冒險，找出能令人感到快樂的祕密吧！

本系列以手繪形式，通過慕慕這個角色，與小朋友探討日常的身邊事物，釋放他們的想像力，培養創意，從中也滲入美育、德育等方面的內容。書前書後並設有「導讀」及「延伸思考」供家長作親子閱讀。

本書的內容圍繞主角米米的傷心情緒，他精心佈置的旅館裝飾被破壞了，又得不到爸爸的體諒，因此覺得傷心。在孩童的世界裏，一些成人看似微不足道的事情，對孩子來說卻是天大重要。家長不要忽略了細小事物，孩子渴望得到父母的肯定，可能簡單無心的一句話，卻令孩子誤解父母沒有體會他的心情。而當孩子感到傷心難過的時候，家長可以教導孩子將事件表達，嘗試代入孩子的角色，以同理心明白當刻的感受。除了鼓勵孩子將傷心的事說出來，透過文字或圖畫也可以讓孩子抒發情感，便是本書主旨。

《詩之教系列》共三冊，每冊精選十首易讀易懂、內涵豐富的古典詩歌。《隨大詩人遊名勝古蹟》帶領小讀者遊覽中國大江南北，感受山河的壯美，體會歷史文化的氣息。《隨大詩人細味人間情》讓小讀者感受親情友情和鄉土家國情，活出真善美的品質。《隨大詩人欣賞格律美》讓小讀者認識格詩歌的創作規則，欣賞詩歌的聲調和韻律。

這也是一本有聲讀物，精美的圖片充滿童真與想像力，而只要按一按紙張上的音符，即可聆聽粵語和普通話詩歌朗誦。詩歌由小孩子真人發聲，讓小讀者更有親切感。

本書共有11個歷代瓷器化身的故事人物，透過趣味對話滲入唐宋元明清瓷器歷史。瓷器種類與故事劇情按色彩互相配合，從白青藍到紅黑黃彩各種顏色，繪圖色調和諧而豐富。故事最後有「動手做」環節，讓親子或小朋友動手製作瓷器圖案印章，還有「人物表」欣賞瓷器角色原型與文物背景資料。最後「友情出演」，介紹故事出現過的中西陶瓷、名畫資料，從瓷器開始學習各種藝術基礎知識。

每冊30個故事，內容或寓意深刻，或幽默詼諧、充滿智慧。成語自然融入故事中，讓孩子在輕鬆氛圍中學習，增加詞彙量，並應用到不同範疇，如寫作、說話等。故事以外，配以「成語自學角」、「思考園地」和「成語練功房」，幫助小學生學習和使用成語，圖文並茂，妙趣橫生，是寓教於樂的最佳讀物。

本系列以足本版四大名著小說原文為本，每部小說分上、中、下三冊，精讀箇中重要章回，並加入背景、註釋、點評、賞析等導讀內容，幫助讀者深入了解作品的內容與特色。

作者精選數十處香港地名，從中撰文探究香港歷史文化，講述在港生活諸多趣事。每篇文章文首配有手繪水彩地圖，標註著名景點與人文古跡，文藝清新，直觀介紹香港各地風貌。作者對古體詩詞頗有研究，文中插入許多作者撰寫的古體詩詞，為散文增添文化內涵。